Kann sie es wirklich? - Kompetenzen beobachten, fördern und fair beurteilen
Jährliche berufspädagogische Fortbildung für Praxisanleitungen
Pflegefachkräfte, die als Praxisanleitung arbeiten
„Eigentlich macht sie das ganz gut.“ – Aber reicht dieser Eindruck für eine professionelle Beurteilung? Praxisanleitende müssen täglich beobachten, Rückmeldungen geben und Lernentwicklungen einschätzen. Gleichzeitig tragen sie Verantwortung dafür, Leistungen nachvollziehbar und fair zu beurteilen. Besonders schwierig wird es, wenn Auszubildende sympathisch und engagiert sind, ihre fachlichen Kompetenzen jedoch nicht ausreichen – oder wenn Praxisanleitende und Auszubildende ihre Leistungen völlig unterschiedlich einschätzen.
Diese Fortbildung beschäftigt sich mit einer zentralen Frage der Praxisanleitung: Woran erkenne ich eigentlich, ob eine Auszubildende oder ein Auszubildender eine Kompetenz wirklich erworben hat?
Die Teilnehmenden lernen, Beobachtungen von Interpretationen zu unterscheiden, Lernziele kompetenzorientiert zu formulieren und Leistungen anhand nachvollziehbarer Kriterien einzuschätzen. Typische Beurteilungsfehler werden ebenso thematisiert wie schwierige Feedback- und Beurteilungsgespräche.
Inhaltliche Schwerpunkte:
- Was bedeutet Kompetenzorientierung in der Praxisanleitung?
- Von der Tätigkeit zur Kompetenz: mehr als „kann durchgeführt werden“
- Lernziele konkret und beobachtbar formulieren
- Kompetenzen in Anleitungssituationen gezielt beobachten
- Beobachtung und Interpretation voneinander unterscheiden
- Kriterien für nachvollziehbare Leistungsbeurteilungen entwickeln
- Typische Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehler
- Lernentwicklung erkennen und dokumentieren
- Förderbedarf benennen und konkrete Lernziele vereinbaren
- Konstruktives Feedback bei guten und unzureichenden Leistungen
- Schwierige Beurteilungsgespräche professionell führen
- Umgang mit unterschiedlichen Selbst- und Fremdeinschätzungen
- Bedeutung der Praxisanleitung im Kontext praktischer Prüfungen
- Fallarbeit und praktische Beurteilungsübungen
Impulsvortrag, Einzel- / Gruppenarbeiten, Selbstreflexion, Fallarbeit anhand praxisnaher Situationen, Beurteilungsübungen
Die Teilnehmenden sind in der Lage, Kompetenzen von Auszubildenden gezielt zu beobachten, Lernziele konkret zu formulieren und Leistungen anhand nachvollziehbarer Kriterien fair zu beurteilen. Sie kennen typische Wahrnehmungs- und Beurteilungsfehler, können Förderbedarf benennen und schwierige Beurteilungs- sowie Feedbackgespräche professionell führen. Nach der Fortbildung erhalten die Teilnehmenden eine Teilnahmebescheinigung.
Max. 22 Personen
| Beginn | Ort |
| 13.09.2027 | ibs Akademie Pflege / Bremen |
Fakten
| Uhrzeit | 08.30-15.30 Uhr |
| Dauer | 8 Unterrichtsstunden |
| Kosten | 140,00 Euro |
Ihre ibs-Ansprechpartnerin
Jutta Riedel
Verwaltung
ibs Akademie
Telefon: +49421 491567-280